'Alfabetización Pivotal para niños mamás Éxito Académico

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'Alfabetización Pivotal para niños mamás Éxito Académico

Jueves, 28 de octubre (HealthDay News) - La mejora de las habilidades de alfabetización de las madres puede aumentar el éxito de los niños de bajos recursos en las escuelas, según un nuevo estudio.

Investigadores estadounidenses llegaron a la conclusión de que la habilidad de lectura de una madre cuando sus hijos son pequeños es el factor más crítico que influye en el éxito académico futuro de sus hijos, incluso más importante que otros factores como el ingreso familiar y de barrio.

Para su estudio, los investigadores examinaron datos de 2.350 niños de 3 a 17, y sus familias en 65 comunidades en el condado de Los Ángeles.

Si bien la alfabetización de la madre tuvo el mayor impacto en el éxito académico de los niños pequeños, los ingresos barrio era el factor más importante para niños de 8 a 17. Esto encaja con la idea de que las influencias fuera del hogar se vuelven más importantes a medida que los niños crecen, dijo que los investigadores de la Universidad de Michigan y la Universidad de California, Los Angeles.

El estudio, financiado por los Institutos Nacionales de Salud, fue publicado recientemente en la revista Demografía.

"Este análisis nos da la oportunidad de aislar los diferentes factores que afectan el rendimiento de los niños", coautor del estudio, Narayan Sastry, de la Universidad de Michigan, en un comunicado de prensa de los NIH. "Las medidas de política para fomentar los barrios de ingresos mixtos, mejorar la educación de la primera infancia, y desarrollar habilidades de lectura madres cada uno podría tener efectos positivos en las puntuaciones de rendimiento de los niños."

Funcionarios del NIH acordaron que tales medidas podrían ayudar a superar la disparidad en el rendimiento académico entre los barrios pobres y superior ingresos.

Más información

La Nemours Foundation describe cómo los padres pueden ayudar a sus hijos a medida que aprenden a leer.

- Robert Preidt

Fuente: US National Institutes of Health, comunicado de prensa, 25 de octubre 2010

Última actualización: 28 de octubre 2010